Este livro é composto de artigos de pesquisadores de três países: Brasil, Espanha e Portugal. Eles diversificam ações para a leitura literária e, ao mesmo tempo, compõe uma harmonia no modo de conceber o ensino e a apropriação da leitura estética nos vários segmentos educacionais: educação infantil, anos iniciais e finais do ensino fundamental e ensino médio. Os capítulos são teórico-práticos para os potenciais leitores da obra possam experimenntar várias atividades e colocar seus alunos (ou outros sujeitos) no caminho da educação literária.